Obiettivo generale dei nostri percorsi è l’apprendimento di strategie relazionali adeguate, senza la presunzione di voler modificare la personalità dei ragazzi. L’apprendimento di regole diventa una delle possibili strategie per la gestione dei comportamenti nell’ambito della classe e della scuola, ma non costituisce l’unico obiettivo in quanto la finalità del percorso educativo offerto è quella di offrire ai ragazzi che vi prendono parte una migliore qualità dello “stare insieme”. L’intervento è di per sé una sorta di sperimentazione nel nostro territorio provinciale, ma la bibliografia specifica depone a favore della validità di questo tipo di intervento.

Si precisa che la realizzazione dei lavori e delle attività non è pianificabile nel dettaglio a priori in quanto è essenziale che tali attività siano condivise e concordate con i ragazzi. Inoltre tale esperienza ha luogo nella scuola, ma non ha finalità didattiche, nel senso di insegnamento curricolare, ma si configura come una offerta altra rispetto ai curricola tradizionali e proprio per questa peculiarità si svolgerà con momenti di gioco e di creatività che andranno letti nella complessità del percorso.